A képzési szintek leírásaAngol és német nyelvtanfolyamaink a Közös Európai Referenciakeret (KER) követelményeinek figyelembevételével lettek megtervezve, ennek megfelelően a program során az egyes nyelvtanfolyami modulokról az alábbiakban olvashat:
Beszédértési készség A tanuló ismerje és értse a tanult lexikai egységeket, egyszerű mondatokat. Értse meg tanára angol nyelvű óravezetését, utasításait. A tanult, életszerű beszédszituációk során elsajátított kifejezéseket tudja alkalmazni. Tudja kiemelni az egyszerű közlésekben a számára fontos információkat. Tudjon reagálni bizonyos közlésekre. A hallás utáni szöveg megértésben tegyen szert jártasságra. Legyen képes a hangfelvételen elhangzott szó, rövidebb mondat ismétlésére, megértésére Hangfelvételen elhangzott kérdésekre tudjon válaszolni. Hallásértési feladatok megoldása (pl.: táblázat-adatok kitöltése)
Olvasás- és olvasásértési készség A tanuló ismerje fel és értse meg a tanult szavakat. Legyen képes a tanult szöveg felolvasására. Legyen képes egyszerűbb, számára új szöveg olvasására. Legyen képes egész szöveg megértésére, szövegértési feladatok megoldására. Írásbeli készség A tanuló tudjon egyszerű szöveget másolni, diktálás után írni. Tudjon írásban reagálni, rövid üzenetet hagyni, képeslapot írni. Tudjon egyszerű eseménysort önállóan leírni (napi rend). Tudja megoldani a tankönyvi és a házi feladatokat. A2 szint (újrakezdő): óraszám - 120 óra Beszédértési készség A tanuló legyen képes megérteni tanára angolul folyó óravezetését, utasításait. Értsen meg és tudjon egyszerű mondatokkal reagálni a természetes beszédtempót megközelítő rövid utasításokra, üzenetekre, párbeszédekre. Értsen meg összefoglaló jellegű kérdéseket, és tudjon rájuk több mondatból álló összefüggő választ adni. Szövegtípusok: 8-10 mondatos párbeszéd, monológ, történet, leírás, ének, vers. Beszédkészség A tanuló tudjon az általa ismert mindennapi beszédhelyzetben kérdéseket feltenni, azokra válaszolni: információt kérni és adni: tetszését, nemtetszését kifejezni. Előkészítés után önállóan szöveget alkotni (leírás, folyamatok elmondása, képsorozat alapján beszélni, vele vagy másokkal megesett eseményekről beszélni). Beszélgető partnerrel vagy partnerekkel a mindennapi élet gyakorlati feladatait végrehajtani (útbaigazítás, szerepjátékok). Ezen a szinten a minta követésének és a memorizálásnak, valamint a reprodukálásnak még nagy a szerepe. Olvasásértési készség
A tanuló tudjon ismert mondatszerkezetekből álló, mindennapi témákról szóló szövegeket olvasni, részleteiben megérteni 15-20 mondatos terjedelemben. Tudja többségében ismert nyelvi elemeket tartalmazó szöveg lényegét megérteni. Kétnyelvű szótár segítségével értsen meg egyre több ismeretlen nyelvi elemet tartalmazó szövegeket. Írásbeli készség A tanuló tudja megoldani a tankönyvi, munkafüzetbeli írásbeli feladatokat. Tudjon egyszerű mondatokat bővíteni, tudja a logikai és nyelvtani kötőszavakat egyre biztonságosabban használni. Tudjon 2-3 bekezdésből álló rövid szöveget alkotni vázlat, minta vagy kérdések alapján. Közlésformák Információ kérése, adása, leírás, elbeszélés, vélemény, baráti levél. Tudjon mondatmodelleket magyarról angolra, egyszerűbb szövegeket angolról magyarra fordítani. Beszédértési készség A tanuló legyen képes megérteni tanára angolul folyó óravezetését, szemantizációját. Értsen meg az előző szintnél bonyolultabb, hosszabb kérdéseket, és tudjon rájuk válaszolni. Értsen meg az előző szintnél hosszabb autentikus szövegeket. Tudjon magyarázatot kérni, ha valamilyen részletet nem ért meg. Próbáljon a szövegösszefüggésből következtetni az ismeretlen elemek jelentésére. B1 szint (alapfokú nyelvvizsga): óraszám - 120 óra A hallgató a B1 szint elvégzésével szerzi meg az alapfokú államilag elismert nyelvvizsgához szükséges nyelvtudást. Beszédkészség A tanuló tudjon kezdeményezni és fenntartani rövidebb beszélgetést az ismert mindennapi témákról, ismert beszédhelyzetben, szerepjátékokban, csoport- és pármunkában. Tudja érzelmeit, véleményét árnyaltan kifejezni, és ezek iránt másoknál érdeklődni. Tudjon az általa ismert témakörökhöz kapcsolódó képekről, szituációkban önálló szöveget alkotni (élménybeszámoló, események, leírás, folyamatok bemutatása). Tudja a tanultakat egyéni életére és körülményeire alkalmazni. A memorizált nyelvi elemeket tudja kreatívan használni. Ezen a szinten a memorizálás és reprodukálás mellett fokozatosan az önálló szövegalkotás is egyre nagyobb szerephez jut. Olvasás- és olvasásértési készség A tanuló tudjon mindennapi témákról hosszabb (25-40 mondatos) egyszerű nyelvezetű autentikus szövegrészleteket részleteiben megérteni, a hozzá kapcsolódó feladatokat megoldani. Gyakorolt szöveget tudjon jó intonációval, jó ritmusban, az idegen nyelv fonémáit alkalmazva felolvasni. Legyen képes a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni egyre több ismeretlen nyelvi elem funkcióját, illetve jelentését. Tudja a mindennapi élet gyakorlati feladatainak megoldásához szükséges autentikus szövegeket (étlap, térkép, menetrend stb.) hatékonyan felhasználni. Szövegtípusok: elbeszélő, leíró jellegű szövegek, riportok, levelek, táblázatok, térképek, egyszerű újságcikkek, étlapok, műsorfüzetek, dalszövegek, versek. Az extenzív olvasáskészségek fejlesztéséért házi olvasmányok rendszeresítése. A kétnyelvű szótár segítségével értsen meg egyre több ismeretlen nyelvi elemet tartalmazó szövegeket. Írásbeli készség A tanuló tudja írásban is árnyaltan kifejezni az érzelmeit, véleményét, és ezekről másoknál is érdeklődni. Tudja biztosan használni a logikai és nyelvtani kötőszavakat. Fokozatosan alakuljon ki benne a szövegalkotás folyamata: tudjon egyszerűbb levelet, tervet, szövegeket írni a mindennapi élettel kapcsolatos eseményekről, jelenségekről. Ismerje a fogalmazás legegyszerűbb szerkezetét (bevezetés, kifejtés, befejezés).
Közlésformák Elbeszélés, leírás, vélemény, érvelés. Tudjon mondatmodelleket magyarról angolra, és angol szövegeket magyarra fordítani kétnyelvű szótár segítségével. B2/1 (középhaladó) és B2/2 (haladó szint): óraszám - 240 óra A hallgató a B2/2 szint elvégzésével szerzi meg a középfokú államilag elismert nyelvvizsgához szükséges nyelvtudást. A tanuló használja az idegen nyelvet hétköznapi szituációkban. Legyen képes új emberi kapcsolatok létesítésére. Érdeklődjön a tanult nyelv országáról, népéről, kultúrájáról. Legyen képes tudását fejleszteni. Idegen nyelvtudása bővítése ismeretét a saját anyanyelvi rendszerében is. Növelje önbizalmát, hogy idegen nyelven képes kommunikálni. Legyen képes hasznosíthatóan kommunikálni. Tudjon részt venni páros és csoportmunkában. Legyen képes az önálló tanulásra, alakuljon ki igénye az állandó önfejlesztésre. Beszédértési készség A tanuló értse meg a kevésbé személyes témákról szóló, összetettebb szövegek lényegét megfelelő előkészítés után. Tanulja meg, hogy autentikus anyagok segítségével fejlesztheti önállóan is beszédértési készségét. Próbálja meg követni a számára érdekes rádió, televízió és zenei műsorokat. Nézzen meg nem szinkronizált filmeket, színdarabokat. Beszédkészség A tanuló tudjon önállóan fogalmazni, véleményének hangot adni. Legyen képes a beszélőtársának mondanivalóját figyelemmel kísérni és reagálni arra. Tudjon egyszerűen érvelni, cáfolni, elfogadni. Legyen képes bemutatni egy személyt, tárgyat, műalkotást néhány mondatban! Tudjon tartani kisebb lélegzetű előadásokat. Alakuljon ki igénye a beszédkészsége fejlesztésére. Legyen képes az önképzésre. Olvasás és olvasásértési készség A tanuló tudjon tanári irányítással az eddigieknél nyelvileg összetettebb, bonyolultabb szövegeket megérteni, feldolgozni. Ébredjen igénye az idegen nyelven való olvasásra. Tudjon jól értelmezhetően, helyesen intonálva szöveget felolvasni. Írásbeli készség A tanuló legyen képes véleményét, felfogását írásban megfogalmazni. Írjon fogalmazásokat minél változatosabb típusokban (levél, riport, üzenet, ismertetés). Ismerje a szövegtani szabályokat. Tudjon önéletrajzot írni, sajátítsa el a hivatalos levél alapvető formáit, minta alapján írni is tudjon levelet. Szokja meg a két és egynyelvű szótárnak használatát. Képes legyen csoportmunkára, projektek írására. |
KeresésFriss blogbejegyzések
Belépés |